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初中生物综合实践活动的分析及优化策略研究
【摘 要】本文在介绍综合实践活动的课程概念和理论背景的基础上，剖析制约初中生物综合实践活动开展的客观和主观因素，提出采用开放多样的活动形式，善于利用校园资源、社区资源和网络资源，采用过程评价和终结评价相结合的评价机制这三个优化策略。
【关键词】初中生物;综合实践活动;优化策略
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0044-02
生物新课标重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，强调学科之间的融合渗透，改变了以往过分强调学科本位的教学观念。