【摘 要】
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随着美术高考对考生的素质要求越来越高．美术高考中色彩一类的试题基本上由原来的单一“描写”过渡、转变为“表现型”，即色彩默写，它已不满足于简单的写生（写生更多地带有描摹的
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随着美术高考对考生的素质要求越来越高．美术高考中色彩一类的试题基本上由原来的单一“描写”过渡、转变为“表现型”，即色彩默写，它已不满足于简单的写生（写生更多地带有描摹的性质）。而是要考学生“背”写的综合能力，即色彩感觉、色调的把握、色彩技巧、表现能力。更多的是对能力的观察与发现．是一个默写再创造的过程。为适应西部大开发形势的要求．发达地区的一些高等艺术院校有计划地在西部逐年扩大招生，同时带来了一些他们的新思路、新方法，考试的要求也就更高、更灵活、更自由。这对莘莘学子既是机遇也是挑战。
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