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本文以语文S版三年级上册的教材为例,论述指导中段学生写作的方法:读写结合,以写促用;课前展示,以说促用;作后评改,以评促用,从而提高学生运用积累语言的能力。
例谈小学中段写作指导
【摘 要】
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本文以语文S版三年级上册的教材为例,论述指导中段学生写作的方法:读写结合,以写促用;课前展示,以说促用;作后评改,以评促用,从而提高学生运用积累语言的能力。
【机 构】
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河池市凤山县实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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2015年度广西教育科学“十二五”规划立项课题“语文S版教材小学中段课文本体性教学内容梳理与实践探究”(课题编号:2015C250)的阶段性研究成果
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