论文部分内容阅读
【摘 要】随着社会的发展，人们对于水资源的保护意识也在不断的增强，大学是一个城市中不可忽视的一个地方，大学生群体也是一个城市中使用水资源的“主力军”。作为管理学专业的学生，我们想从本校入手调查，研究我校同学在日常的使用中对于水资源的使用状况。因此本论文对新疆农业大学在校学生水资源使用过程中存在的浪费问题进行了研究。通过问卷调查的方式，对大一至大四及以上的同学们做了不记名调查采访，根据得到的数据结果研究分析，发现了我校同学在使用水资源过程中存在的浪费问题。同时借鉴了其他资料中对于此类现象的解决方法以及对策，写出了我们对于所研究的问题的期望与建议。
【关键词】水资源;大学生;浪费现象
1 研究背景
1.1立项依据
近年来，水资源枯竭的问题越来越迫切，成为全球每个国家不得不重视的危机，我国就是一个严重缺水的国家。高校作为大学生居住和生活的重要场所，拥有较多的的公共用水设施，占据了大部分的城市用水，因此要让大学生意识到节水的迫切性、现实性，提高大学生节约用水的理念，培养可持续发展的好习惯，这样可以很大程度上缓解用水压力，达到保护水资源的目的。
1.2研究意义
1.2.1理论意义
习总书记强调，要把生态环境保护放在更加突出位置，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，在生态环境保护上一定要算大账、算长远账、算整体账、算综合账，不能因小失大、顾此失彼、寅吃卯粮、急功近利。生态环境保护是一个长期任务，要久久为功。
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩战略谋划，着力创新发展理念，大力建设生态文明，引领中华民族在伟大复兴的征途上奋勇前行。
1.2.2实践意义
大学是城市中的一部分，和我们息息相关。而大学内水资源的利用也属于城市管理的一方面，作为一名城市管理专业的本科生，应当关注这个迫在眉睫的问题。我们将通过自己提出的问题使新疆农业大学的学生们以及更多的大学生意识到平时浪费水资源行为的严重性，在以后的生活中可以改善浪费水资源的状况，树立中国青年的好榜样。
1.3研究现状简析
1.3.1国内现状：
①在校园浪费现象的调查及改善途径研究方面，有陈玉婵和王容两位学者对目前高校校园浪费的现状及其成因，试图从动因着手，探索建立改善路径。
②高校用水现状和供水节能探讨方面，学者徐玮认为，随着高校的扩招，学校的水资源供需矛盾日益突出，因此，我们需要进一步分析开发大学的节水潜力。
1.3.2国外现状：
目前，国外有不少城市把处理过的城市污水和废水回用到各个方面，已成为替代水源的一个重要途径。城市污水经二级或三级处理净化后进行回收利用。国外很重视关键的节水技术、设备的开发、节水器具的改进、提高、旧设备、旧工艺的改造等方面的科学技术的应用研究，依靠科技进步进一步提升城市节水工作。
2 研究对象及内容
2.1研究对象
随机抽出的101个调查对象的性别中，男性占53.47%，女性占46.53%。被调查者的年级集中在大三，占样本总数的60.4%;其他依次为：大一有5人，占样本总数的4.95%;大二人数有21人，占样本总数的20.79%;大四及以上有14人，占样本总数的13.86%。
3 研究方法
本论文采用的研究方法是问卷调查法。问卷法是目前国内外社会调查中较为广泛使用的一种方法。问卷是指为统计和调查所用的、以设问的方式表述问题的表格。问卷法就是研究者用这种控制式的测量对所研究的问题进行度量，从而搜集到可靠的资料的一种方法。由于疫情期间未返校，因此我们主要是选择发放网络问卷的方式。在网络上对身边的各个年级的同学们发放问卷。由填写者按照问卷的问题进行选择作答。
4 对以上调查从三个层面进行分析
4.1从认知层面进行分析
据资料，受访的88.12%的同学表示与提高节水技术相比较，更重要的是培养大家的节水意识，而仅有11.88%的同学认为提高节水技术更为重要。由此可以看出，比起提高节水技术，大部分同学认为培养节水意识才是更为重要的事情。
4.2从行为层面进行分析
据调查显示，有近三分之一的大学生在校园生活中偶尔或没有坚持节约用水的习惯，大多数的大学生在校园生活中一直或大多数时间都有坚持节约用水的习惯。这说明在校园中大学生节约用水的习惯还需要进一步养成，学校应该从各个方面加强对大学生节水意识的培养，构建节水型校园。
4.3从态度层面进行分析
本校大学生除必要水（饮用水、洗漱用水、卫生用水）外，对水资源浪费非常严重占13.86%，认为对水资源浪费比较严重的占12.87%，一般严重的占21.78%，不太严重的占30.69%，不严重的占20.80%。由此可见本校大学生有近一半，甚至一半以上的人觉得自己对水资源有所浪费。
5 对研究结果的建议
5.1政府方面
建立各部门统筹协作的“节水优先”工作机制;构建覆盖蓄、供、输、用、排等各個涉水环节的全链条节水管理体系;从源头上遏制不合理用水需求;加快健全节水标准体系;加强用水全过程精细化管理。
5.2社会方面
建立完善的社会监督体系;积极发挥媒体的舆论导向功能，利用好广播、电视、户外广告等传统手段，积极营造节水氛围，宣传节水光荣、浪费可耻的资源观，增强全民忧患意识;鼓励公众参与社会监督，畅通参与渠道，建立公开透明的参与机制，对涉及群众用水直接利益的规划和建设项目，采取多种方式充分听取公众意见。
5.3学校方面
发挥高校科技集聚、人才集聚优势，支持开展节水科学研究，推动节水产学研有机结合;鼓励学生会、学生社团组织开展形式多样的节水科普教育和科技展示活动，打造具有一定影响力的节水社团组织;引导大学生结合社会实践，深入街道社区、机关单位，普及节水知识和技能，传播节水新技术、新工艺。
5.4个人方面
提高节约用水意识，培养节水的好习惯;呼吁身边的家人朋友一起节约用水;课余时间积极参与节水的活动，将节约用水以身体力行的方式融入到生活中的点点滴滴。
参考文献：
[1]陈玉婵、王容.高校校园浪费现象调查及改善途径研究——以中央财经大学为例[J].中央财经大学学报
[2]陈家琦.现代水资源丛书：水资源[M].科学出版社，2001.04.01
[3]陈江宁、唐在林.保护水资源[M].化学工业出版社，2016.01.00
[4]徐玮.高效用水现状和供水节能探讨[J].教育科学（全文版），2016.12.03
[5]彼得克里斯滕森.2018年欧洲水资源状况和压力评估[R]
（作者单位：新疆农业大学）
【关键词】水资源;大学生;浪费现象
1 研究背景
1.1立项依据
近年来，水资源枯竭的问题越来越迫切，成为全球每个国家不得不重视的危机，我国就是一个严重缺水的国家。高校作为大学生居住和生活的重要场所，拥有较多的的公共用水设施，占据了大部分的城市用水，因此要让大学生意识到节水的迫切性、现实性，提高大学生节约用水的理念，培养可持续发展的好习惯，这样可以很大程度上缓解用水压力，达到保护水资源的目的。
1.2研究意义
1.2.1理论意义
习总书记强调，要把生态环境保护放在更加突出位置，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，在生态环境保护上一定要算大账、算长远账、算整体账、算综合账，不能因小失大、顾此失彼、寅吃卯粮、急功近利。生态环境保护是一个长期任务，要久久为功。
党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高瞻远瞩战略谋划，着力创新发展理念，大力建设生态文明，引领中华民族在伟大复兴的征途上奋勇前行。
1.2.2实践意义
大学是城市中的一部分，和我们息息相关。而大学内水资源的利用也属于城市管理的一方面，作为一名城市管理专业的本科生，应当关注这个迫在眉睫的问题。我们将通过自己提出的问题使新疆农业大学的学生们以及更多的大学生意识到平时浪费水资源行为的严重性，在以后的生活中可以改善浪费水资源的状况，树立中国青年的好榜样。
1.3研究现状简析
1.3.1国内现状：
①在校园浪费现象的调查及改善途径研究方面，有陈玉婵和王容两位学者对目前高校校园浪费的现状及其成因，试图从动因着手，探索建立改善路径。
②高校用水现状和供水节能探讨方面，学者徐玮认为，随着高校的扩招，学校的水资源供需矛盾日益突出，因此，我们需要进一步分析开发大学的节水潜力。
1.3.2国外现状：
目前，国外有不少城市把处理过的城市污水和废水回用到各个方面，已成为替代水源的一个重要途径。城市污水经二级或三级处理净化后进行回收利用。国外很重视关键的节水技术、设备的开发、节水器具的改进、提高、旧设备、旧工艺的改造等方面的科学技术的应用研究，依靠科技进步进一步提升城市节水工作。
2 研究对象及内容
2.1研究对象
随机抽出的101个调查对象的性别中，男性占53.47%，女性占46.53%。被调查者的年级集中在大三，占样本总数的60.4%;其他依次为：大一有5人，占样本总数的4.95%;大二人数有21人，占样本总数的20.79%;大四及以上有14人，占样本总数的13.86%。
3 研究方法
本论文采用的研究方法是问卷调查法。问卷法是目前国内外社会调查中较为广泛使用的一种方法。问卷是指为统计和调查所用的、以设问的方式表述问题的表格。问卷法就是研究者用这种控制式的测量对所研究的问题进行度量，从而搜集到可靠的资料的一种方法。由于疫情期间未返校，因此我们主要是选择发放网络问卷的方式。在网络上对身边的各个年级的同学们发放问卷。由填写者按照问卷的问题进行选择作答。
4 对以上调查从三个层面进行分析
4.1从认知层面进行分析
据资料，受访的88.12%的同学表示与提高节水技术相比较，更重要的是培养大家的节水意识，而仅有11.88%的同学认为提高节水技术更为重要。由此可以看出，比起提高节水技术，大部分同学认为培养节水意识才是更为重要的事情。
4.2从行为层面进行分析
据调查显示，有近三分之一的大学生在校园生活中偶尔或没有坚持节约用水的习惯，大多数的大学生在校园生活中一直或大多数时间都有坚持节约用水的习惯。这说明在校园中大学生节约用水的习惯还需要进一步养成，学校应该从各个方面加强对大学生节水意识的培养，构建节水型校园。
4.3从态度层面进行分析
本校大学生除必要水（饮用水、洗漱用水、卫生用水）外，对水资源浪费非常严重占13.86%，认为对水资源浪费比较严重的占12.87%，一般严重的占21.78%，不太严重的占30.69%，不严重的占20.80%。由此可见本校大学生有近一半，甚至一半以上的人觉得自己对水资源有所浪费。
5 对研究结果的建议
5.1政府方面
建立各部门统筹协作的“节水优先”工作机制;构建覆盖蓄、供、输、用、排等各個涉水环节的全链条节水管理体系;从源头上遏制不合理用水需求;加快健全节水标准体系;加强用水全过程精细化管理。
5.2社会方面
建立完善的社会监督体系;积极发挥媒体的舆论导向功能，利用好广播、电视、户外广告等传统手段，积极营造节水氛围，宣传节水光荣、浪费可耻的资源观，增强全民忧患意识;鼓励公众参与社会监督，畅通参与渠道，建立公开透明的参与机制，对涉及群众用水直接利益的规划和建设项目，采取多种方式充分听取公众意见。
5.3学校方面
发挥高校科技集聚、人才集聚优势，支持开展节水科学研究，推动节水产学研有机结合;鼓励学生会、学生社团组织开展形式多样的节水科普教育和科技展示活动，打造具有一定影响力的节水社团组织;引导大学生结合社会实践，深入街道社区、机关单位，普及节水知识和技能，传播节水新技术、新工艺。
5.4个人方面
提高节约用水意识，培养节水的好习惯;呼吁身边的家人朋友一起节约用水;课余时间积极参与节水的活动，将节约用水以身体力行的方式融入到生活中的点点滴滴。
参考文献：
[1]陈玉婵、王容.高校校园浪费现象调查及改善途径研究——以中央财经大学为例[J].中央财经大学学报
[2]陈家琦.现代水资源丛书：水资源[M].科学出版社，2001.04.01
[3]陈江宁、唐在林.保护水资源[M].化学工业出版社，2016.01.00
[4]徐玮.高效用水现状和供水节能探讨[J].教育科学（全文版），2016.12.03
[5]彼得克里斯滕森.2018年欧洲水资源状况和压力评估[R]
（作者单位：新疆农业大学）