【摘 要】
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阅读是一种由感知、思维、推理、判断、评价和问题解决等元素融为一体的心理活动方式.阅读作为中国学生学习英语的方法之一,是学生们获取语言信息的主要手段.本文旨在通过任
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阅读是一种由感知、思维、推理、判断、评价和问题解决等元素融为一体的心理活动方式.阅读作为中国学生学习英语的方法之一,是学生们获取语言信息的主要手段.本文旨在通过任务型阅读教学策略的研究,分析如何利用任务型阅读来帮助中职学生增强英语能力,使学生们的阅读效率和英语学习主观能动性得到进一步的提升.希望本研究能够为中职院校英语教学的改进提供一定的借鉴.
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