德育是学校各项工作之中的重中之重,加强对青少年学生的思想、政治、道德教育是摆在我们面前的一项迫切要求,也是学校德育管理工作的基本任务。学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才,在很大程度上取决于对学校德育的管理。为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在素质教育中的整体功能,对如何做好学校德育工作谈点自己的想法:
　　
　　1端正教育思想,把学校德育摆在重要地位
　　
　　作为一个学校,其目的是培养能为社会主义服务,为人民服务,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校是育人的特殊地方,必须把德育工作摆在重要地位,克服重智育,轻德育;重升学,轻素质;重结果,轻过程的思想。我认为要使学校德育工作做出实效,必须做到以下几点:
　　1.1领导重视是搞好学校德育工作的保障。任何一项工作,没有领导的重视和推进是难以做好的。特别是校长要重视学校德育工作的重要性,着力进行德育系列的建设,形成多种德育途径相结合的合力网络,只有领导重视,才能保证多渠道、多方位的教育途径,才能创造出德育的实效。
　　1.2组建一支强有力的德育队伍是做好工作的基础。教育是一项系统工程,要教育出具有较高政治素质的学生,除领导重视以外,还必须有政治素质高的德育队伍。首先,为强化德育工作管理的全员参与,建立一个完整的教育体系,将政教处和团委合为一体,即有分工又有合作,提高德育工作的整体效益。其次,加强班主任教师队伍建设。第三,充分发挥学生会、团组织、学生干部在德育中的积极作用,培养学生的自我教育能力。第四,建立学校、家庭、社会三结合的教育网络和警民共建关系,形成齐抓共管的局面。
　　1.3合理利用教育资源是提高学校德育的源泉。教育无时不有,无处不在的,作为教育工作者就应随时把握教育的时机,使教育在润物细无声中进行。①寓德育于各科教育及活动之中,把德育目标和任务渗透到教学过程中;②把活动作为德育工作的载体,使学生在活动中受到锻炼、体验;③搞好校园文化建设,创设优美的校园环境,让学校内的一草一木都成为教育的阵地,使学生在潜移默化中受到教育、熏陶,提高素质。
　　
　　2营造良好的德育氛围,优化育人环境
　　
　　2.1充分发挥课堂教学的德育功能,营造教学渠道氛围。
　　2.2大力开展主题教育活动,营造爱国主义氛围。
　　2.3抓好校园文化建设,创设校园文化氛围。
　　2.4营造家庭、社会教育氛围。
　　3发挥各方面作用,增强育人效应
　　3.1要充分发挥课堂教学主渠道作用,全面加强和改进学校德育教育,学生成长各个过程中所需要吸收的“精神复合营养”,主要是通过课堂来提供,课堂教学中的德育也是最丰富的教育,课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明内容。因此,课堂教学中的德育具有最基础、最丰富的特征,伴随学生在校阶段的始终,对学生的健康成长具有重要的意义和作用。
　　3.2立足教材,找准结合点,让德育贯穿于教学过程中。课堂是德育的主阵地,各学科教学是向学生进行思想、道德教育最有效的途径。对此要求各科任课教师立足课本,掌握自身所任学科的特点,紧紧抓住学科优势,使德育贯穿于教学的全过程。
　　3.3运用电教,研究教法,增强德育效果。充分运用电教媒体,结合教材内容播放爱国主义、国际主义以及有关我国改革开放以来取得伟大成就等内容的录像,进行直观形象的教育,提高学生学习知识的兴趣,增强爱国主义的热情,使学生的民族自豪感油然而生。
　　
　　4发挥家庭教育的重要作用
　　
　　家庭是组成社会的分子,家庭是孩子成长的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。家庭教育是其他教育形式不可取代的,所以,引导家长树立正确的教子观,掌握科学的教育方法,发挥家庭教育作用,增进家庭与学校间的沟通与合作,共同培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,让家庭教育和学校教育形成合力,促进学生的全面发展势在必行。