我与职成教的缘分结于2012年。这缘分来自于邓州市职业教育的蓬勃发展，来自于邓州市积极开展“河南省职业教育强县（市）”创建活动。市教育体育局为此专门成立了“职教强市”创建办公室，出于工作需要，我有幸加入了这个新的创建团队，从此与职成教结下深深的缘分。
　　一
　　先前由于一直在基础教育教学一线工作，我对职业教育并不熟悉。后来，我认识到了职业教育在国计民生中的重要作用，了解到国家大力发展职业教育的信心、决心和大好形势。更让我惊喜的是，我看到了邓州职业教育蓬勃发展的可喜局面。政府统筹安排，科学规划布局;强化财政保障，扩大办学规模;加强队伍建设，提高师资水平;构建培训网络，科学指导就业;创新机制体制，创建职教品牌……得力的举措使邓州目前已拥有各级各类职业学校49所，城校乡校竞相发展，公办民办互相促进，长班短班互为补充，形成了较为完善的职业教育体系。
　　辉煌成就，令人鼓舞;大好形势，催人奋进。从2012年3月份开始，我们即投入紧锣密鼓的创建工作中。研读文件，领会精神;外出学习，交流取经;联络协调，多方配合;对照体系，逐项落实;查询档案，整理材料;深入职校，督促检查。从申报准备到自查自纠，从检查验收到集中评审，我们一路辛苦一路歌。
　　2012年12月，邓州市顺利通过评审，跻身“河南省职业教育强县（市）”行列。
　　工作是快乐的事，尤其是通过创建，我对职业教育方方面面的内容理解得更全面、更深刻了。与其说是工作，不如说是学习;与其说是学习，不如说是与职教相伴。
　　二
　　除职业教育外，职成教的另一大版块就是成人教育。记得上班的第一天，我到邓州市汲滩镇参加“庄稼人花生种植合作社”秋收宣传、推介活动。我亲眼见到，由汲滩镇成人学校组织成立的合作社产出的花生，果密、个大，较普通田块种植的花生有很大不同。原来，他们与河南省农科院、山东省花生研究中心、鲁花集团种业公司等单位密切联系，在邓州推广种植优质花生品种。他们还成立了合作社，发展社员560多户，种植春花生3500多亩，麦茬花生8000多亩，其平均亩产在1000斤以上，仅此一项，种植户每年亩增效益就在2000元以上。我惊讶于此，更深感成人教育带给农民、农业、农村实实在在的好处。
　　“成人教育研究的对象就是种、养、加。”同行的人告诉我。我对这种有别于拿着书本站在讲台上的教育有了更为直观的了解。
　　成人教育承担的任务就是推广科技、服务“三农”。邓州市各乡镇均建设有成人学校，每个行政村都有成人教育专师，他们个个身怀绝技，带领乡亲致富奔小康。为了创新活动形式，成人教研室将邓州市29个乡镇划分为6个协作区，每个协作区推选出优秀农技专家、优秀科技推广项目、优秀产业实体，梅秀山主任亲自下乡督导，让“三优”结果充分发挥示范、带动效应。每到一处，我都为轰轰烈烈、扎扎实实、卓有成效的场景所震撼、所感动。
　　置身于邓州市蓬勃发展的成人教育事业中，我为自己能够成为这条战线上的一员而感到骄傲和自豪！
　　三
　　职成教工作带给我的收获与感动不只如此，在繁忙的工作之余，我充分利用自己的爱好，拿起笔，宣传报道职成教战线上的方针政策、时事动态、经验材料、典型人物。
　　2012年12月，我采写的通讯《职教品牌闯出新天地》在12月27日《南阳日报》头版头条发表。2013年1月7日，南阳日报评论员在一版还为此文特意刊发了《职教兴市促跨越》的评论，号召在南阳全市范围内推广邓州做法、大兴职业教育。2013年4月2日，《教育时报》在头版头条刊发了由我采写的《邓州破解“饭菜有余”却“吃不饱”的职教难题》。此外，我还有近20篇文章在《中国教育报》《河南教育》（职成教）《农民日报》《教育时报》《南阳日报》等报刊登载。
　　与此同时，我也获得了一系列的表彰，而2013年让我倍感振奋、倍加珍惜的一个荣誉是，我被《河南教育》（职成教）杂志评为“2012年度优秀通讯员”，我感谢编辑老师对我的支持与厚爱！这使我获取了更多前进的力量。
　　稿件的发表，荣誉的取得，更激发了我写稿的热情以及对职成教事业的热爱。
　　更让人振奋的是，在市委市政府高度重视下，邓州职教人多年的梦想——邓州职业技术学院，已进入实质性筹建、规划阶段。回首成绩，让人欣喜;展望未来，更让人期待。
　　此时我想说的是，与职成教结缘，是我的荣幸;为职成教奉献，是我的荣誉。我愿为邓州职成教事业的发展贡献出自己全部的力量！
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