【摘 要】
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<正> 对于学习者来说,学习成功与否除受智力因素制约外,非智力因素还起着很大的制约作用。因此,我们教育工作者能否注意到非智力因素的开发,将直接影响英语教学的质量。笔者
【机 构】
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伊春市第三中学黑龙江伊春153000
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<正> 对于学习者来说,学习成功与否除受智力因素制约外,非智力因素还起着很大的制约作用。因此,我们教育工作者能否注意到非智力因素的开发,将直接影响英语教学的质量。笔者认为非智力因素包括学习动机、情感、意志、兴趣、性格和学习习惯等。本文将结合笔者的一些教学体会主要从以下几个方面阐述非智力因素的开发。一、利用现代科学技术,激发学生的英语学习动机英语学习动机是指直接推动学习者进行英语学习的内部动力。要使学生有效的学习,首先必须使学生有学习的欲望、要求和动机。学生学习动机是复杂多样的。需要、兴趣、思想、感情等都可以成为学习英
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