【摘 要】
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教育游戏具有引导性、趣味性、科学性、综合性等特点,与小学数学教学活动结合起来,有利于学生抽象思维能力、逻辑思维能力的培养,有助于整体教学效果的优化。教师一定要认清
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教育游戏具有引导性、趣味性、科学性、综合性等特点,与小学数学教学活动结合起来,有利于学生抽象思维能力、逻辑思维能力的培养,有助于整体教学效果的优化。教师一定要认清当前形势,通过教育游戏理念的渗透,实现真正意义上的因材施教、寓教于乐。给学生更多的体验机会,能够揭开基础教育的新篇章,可以满足不同层次学生的不同需求,最终,让他们成为有理想、有追求、优秀的人。本文主要分析了教育游戏在小学数学教学中的应用。
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