课堂史料解读能力的培养

来源 :散文百家（下） | 被引量 : 0次 | 上传用户：FreeDom_BBQ

【摘要】

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史料是历史学科研究与教学过程中不可缺少的组成部分.《普通高中课程标准》要求学生在掌握历史知识的过程中,要学会从史料中获取历史信息的基本技能.新版教材在史料的选择和

【作者】

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李小轮

【机构】

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安徽省巢湖市第一中学

【出处】

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散文百家（下）

【发表日期】

：

2017年8期

【关键词】

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课堂教学史料解读培养学生普通高中课程标准历史学科历史信息解决问题的能力学习素养学习历史学生分析新版教材思维能力史学观念史料教学认知水

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史料是历史学科研究与教学过程中不可缺少的组成部分.《普通高中课程标准》要求学生在掌握历史知识的过程中,要学会从史料中获取历史信息的基本技能.新版教材在史料的选择和利用方面存在一些问题. 部分史料难度较大,不符合中学生的认知水平;少数史料引用错误;有些史料的典型性不足.但总体看来,绝大多数所选史料是准确、生动而典型恰当的,在此基础上适当补充一些典型史料,让史料教学贯穿历史教学的全过程,既可以增加历史信息的真实感,增加学生学习历史的热情,还可以培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生牢固树立“论从史出”的史学观念,从而提高学生历史学科的思维能力与学习素养. 在实际的课堂教学中,教师要怎样培养学生的史料解读能力呢?

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