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俗语说,“一千个读者,就有一千个哈姆莱特”.意思是,阅读是一种个性化的行为,理解存在着巨大的个体差异.合作学习是以小组的整体水平为目标,不太重视个性化的东西,据此,很多语文教学工作者——甚至包括一些教育大家例如于永正,都不提倡在阅读教学中运用合作学习法.但是,笔者以自己的教学经历证明,如果能在阅读教学中恰当的运用合作学习的教学方式,往往能达到事半功倍的效果.