【摘 要】
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从现阶段来看,小学体育教学活动的展开始终停留在"灌输式的泛泛说教"阶段,这种教学模式不利于"以学生为本"教学思想的贯彻,很容易让学生产生消极的学习情绪,无法养成"终身体
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从现阶段来看,小学体育教学活动的展开始终停留在"灌输式的泛泛说教"阶段,这种教学模式不利于"以学生为本"教学思想的贯彻,很容易让学生产生消极的学习情绪,无法养成"终身体育"意识。在这一背景下,为了更好的完成小学体育教育工作,应努力创造一个良好的师生互动教学空间。同时,在良好互动空间创设过程中,强化教师组织者、引领者身份,并努力让学生"动起来",使得学生在互动学习过程中取得优异的学习成绩。
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