喝水是幼儿在幼儿园生活里非常重要的一个环节，不管是老师还是家长都会让幼儿多喝水，尤其是夏天。即便如此，仍然会有孩子敷衍了事，喝一口就把水倒了，或者抱着一个空杯子做“喝水”的假动作。为此，我一直思考如何让幼儿发自内心地主动去喝水，让喝水这个环节活跃起来。
　　一天，我们户外活动回来，我一边跟孩子们聊着天，一边往班里走。因为自己也忘记了喝水，嗓子有些痒，就不经意地咳了几下。赫赫转过身来对我说：“谭老师，你回班要多喝点水啦！你都咳嗽了！”听赫赫这么一说，其他小朋友也开始提醒我要多喝水，不然会咳嗽生病的。平时总是我去提醒小朋友们多喝水，今天孩子们却主动提醒我去多喝水。听了孩子们的话，我很感动。就在感动的同时，我借机对孩子们说：“谢谢你们提醒谭老师多喝水，老师总是忘记喝水的习惯很不好，今天我就听你们的，多喝水。我担心以后还会忘记喝水，以后你们喝水的时候就叫上谭老师，咱们一起去喝水，好不好？”孩子们一听老师也要跟小朋友一样一起喝水，很高兴地答应了。从那以后，一到喝水时间，孩子们都会跑过去提醒我：“谭老师，喝水时间到了！”听了之后我就会拿着杯子和他们一样排队去接水，然后喝掉一大杯水。看到我这样喝水那些敷衍了事的孩子也不会再去偷懒，都会学我接一大杯水，然后喝掉。提醒我喝水仿佛成了孩子们的一个任务，每天他们都会期待喝水时间的到来。
　　老师的参与可以为幼儿的喝水起到榜样示范作用，包括如何排队、接水、喝水等，同时，让幼儿提醒老师喝水，也是一种关心他人的表现，这样也很好地培养了幼儿关心他人的情感。虽然没有进行一次专门的教育活动，只是生活中的小点滴，却也能成为我们的教育契机。幼儿教育本如此，珍视生活中的小细节，将渗透教育进行到底。