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目前高职生普遍存在厌学、恐考、早恋、人际关系紧张、对未来职业生涯规划缺乏信心等心理问题,这些问题严重降低了高职生大学生活的主观幸福感。积极心理学对于培养高职生发现幸福、体验幸福、创造幸福的能力有积极的作用。
高等职业院校学生积极心理品质培养路径思考与实践
【摘 要】
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目前高职生普遍存在厌学、恐考、早恋、人际关系紧张、对未来职业生涯规划缺乏信心等心理问题,这些问题严重降低了高职生大学生活的主观幸福感。积极心理学对于培养高职生发
【机 构】
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山西工程职业技术学院基础部
【出 处】
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太原学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年03期
【基金项目】
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2011年中国高等教育学会“十二五”教育科学规划课题“积极心理学视野下高职院校心理健康教育模式创新研究”(11YB083)
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