【摘 要】
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目的了解大学生需求与心理健康状况之间的关系.方法采用分层整群抽样的方法抽取不同年级大学生455名,运用症状自评量表(SCL-90)和大学生需求问卷(UNI)调查大学生心理健康状况
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目的了解大学生需求与心理健康状况之间的关系.方法采用分层整群抽样的方法抽取不同年级大学生455名,运用症状自评量表(SCL-90)和大学生需求问卷(UNI)调查大学生心理健康状况和需求.结果一年级大学生的需求大于其他4个年级,二年级大学生的心理健康状况较其他4个年级差.心理健康状况与大学生的个人需求和学习需求呈正相关.结论心理卫生工作者应根据不同年级学生的需求情况给予相应的心理指导.
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