构建国际商务“全人学习护照”评价模式

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基于“全人教育”理念,秉承职业综合素质、专业技术能力为核心的综合评价思想,以广东省对外贸易职业技术学校为例,提出“全人学习护照”新型评价模式,实行积分制,将学生学习生活的全过程分项纳入整体评价指标体系。
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