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针对地方经济发展所需应用型工程人才匮乏问题，结合地方高校工科人才培养实际情况，开展传感器课程建设改革。以产业需求与发展为导向，确立课程教学目标。抓住地方高校转型发展的机遇，改革教学内容、方法和手段，生动、有效地推进课内外教学活动。产学研用合作培养，构建多模块化实践教学体系，不断提升学生创新意识和创业能力。该课程改革方案强调工程实践能力的培养，学生毕业后实现零距离上岗，深受用人单位欢迎。