【摘 要】
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教育改革是一个庞大而又复杂的系统工程,涉及政府、学校、社会的方方面面。如何贯彻“三个面向”,全面推进素质教育,多年来政府及教育界的诸多人士在课程设置、教材创新、教
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教育改革是一个庞大而又复杂的系统工程,涉及政府、学校、社会的方方面面。如何贯彻“三个面向”,全面推进素质教育,多年来政府及教育界的诸多人士在课程设置、教材创新、教法研究等许多方面,做过不少有益的探索,而唯独如何改革考试评价制度却因其有着“牵一发而动全身”的特殊原因,触动甚少,难有大作。中学思想政治课教学,由于在育人方面的重要作用。在各学科教学中一直占据着特殊的地位。但长期以来,由于思想政治课教材一直无法从根本上摆脱理论难以联系实际,难以联系青少年成长的认知特点,知行分离、督行脱节,加之其考试评价方法缺少本
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<正> 一、我国流通体制的现状与问题1978年以来,随着我国经济体制改革的不断深化,流通体制的状况发生了不少变化。一是指令性计划管理的商品范围和品种大大减少,地方、企业的供销经营自主权扩大。国家统配物资从改革之前的200多种,减少到目前的72种;国家指令性计划管理的商业产品从改革前的68种,减少到目前21种。二是流通中的价格体系由单一计划价格转变为双轨制价格或完全的市场价格。目前,政府直接定价的比重,在农产品收购总额中占25.2%,在工业生产资料出厂价格的销售总额中占44.4%,在市场零售的
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<正> 作为一定观念形态的企业文化是客观存在的。虽然企业文化理论兴起于二十世纪八十年代的西方国家,但是,自从企业诞生那一天起,便自觉或不自觉地形成和发展着内容不同的企业文化.因此,我们研究企业文化不应囿于作为企业管理科学的西方的企业文化理论,而应该从中国的实际出发,从社会主义现代化建设的需要出发,来认识和研究中国的企业文化。一社会主义中国的企业文化产生和发展的经济、政治基础及社会历史条件同西方资本主义国家完全不同。第一,在我国,实行生产资料公有制,劳动者拥有生产资料,是企业的主人。劳动者通过