关于初中物理高效课堂的探索与实践

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物理是学生在初二才新接触的一门学科,刚开始学习物理的时候,学生的学习兴趣往往比较浓厚,主要是以因为教师所教学的内容本身就具有很强的趣味性,可是,随着学习的深入,难度也开始加大,比如:力学、电学等知识点的复杂性就很强.此时,如果教师不改变自身的教学模式,不仅会促使学生失去对物理学科知识的学习积极性,而且也不利于初中物理高效教学课堂的构建.本文主要结合湖南省桃江县三堂街乌旗山中学的实际物理课程教学情况,就初中物理高效课堂的构建展开探索与实践.
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