【摘 要】
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传统的教学模式,重视系统知识的传授,往往直接把零散的知识传授给学生,让学生强化训练与记忆,却无形中剥夺了学生学习的乐趣.新课程强调教学过程是师生交往互动、共同发展的
【机 构】
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磐安县第二中学 浙江 金华 322300
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传统的教学模式,重视系统知识的传授,往往直接把零散的知识传授给学生,让学生强化训练与记忆,却无形中剥夺了学生学习的乐趣.新课程强调教学过程是师生交往互动、共同发展的过程,教师应创设引导学生主动参与教学的情境,促进学生主动且富有个性地学习.“微构建”是将复杂的知识加以精简,对主干知识进行构建.通过“微构建”把整个课堂知识有效的落实并使练习者获得大量的反馈意见,从而激发学生学习的主动性.
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