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基于文秋芳教授团队构建的"产出导向法(POA)"理论体系,针对大学英语课程进行了为期一个学期的教学实践。通过学习日志和访谈的方式收集了同学和听课同行的意见和建议。该论文对大学英语课堂的教学理念进行了反思,还包括样课的教学设计和POA在大学英语课堂践行过程的建议。经研究发现,教学理念的转变是此次教学实验中的难点。教师应发挥好中介功能,学生要主动锻炼自己的思辨能力。