【摘 要】
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在素质教育不断深入的背景下,小学数学被赋于了更高的要求,以往的教学模式已经难以满足学生全面发展的实际需求,阻碍了课堂教学效率和效益的提升。生活情境的运用能够将抽象
【机 构】
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喀什地区麦盖提县克孜勒阿瓦提乡小学
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在素质教育不断深入的背景下,小学数学被赋于了更高的要求,以往的教学模式已经难以满足学生全面发展的实际需求,阻碍了课堂教学效率和效益的提升。生活情境的运用能够将抽象的数学知识以学生最熟悉的方式呈现出来,有效激发他们的探究兴趣,充分体现出数学知识的实用价值。基于此,本文就生活情境在小学数学教学中的运用展开了分析和探讨,旨在提升小学数学教学的水平,促进学生的全面发展。
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