【摘 要】
：
为了准确把握"课程思政"研究的主要内容和热点领域,利用CNKI数据库中的5131篇期刊文献为样本,通过可视化计量分析软件CiteSpace绘制"课程思政"研究的知识图谱。结果表明:"课
【基金项目】
：
2020年南京林业大学“课程思政”示范课培育项目(编号:163120082),2019年南京林业大学教学成果培育项目:空间规划变革背景下城乡规划人才“规划—生态—地信”跨学科能力培养体系创新与实践。
论文部分内容阅读
为了准确把握"课程思政"研究的主要内容和热点领域,利用CNKI数据库中的5131篇期刊文献为样本,通过可视化计量分析软件CiteSpace绘制"课程思政"研究的知识图谱。结果表明:"课程思政"教育理念虽然提出时间不长,但研究成果产出量很大,并呈快速增长趋势。但思政元素在专业课程中的融合、专业课教师的思政素养提升以及育人效果的评估等方面的研究还较为薄弱,是未来值得深入探讨的领域。
其他文献
摘 要 数字出版行业本身的特点决定了高校数字出版专业的建设方向，只有加强内容的数字化编辑加工和网络传播推广两大方面实践能力的培养，合理设置实践课程，优化实践环节，加强实践教学指导，才能为行业输送对口人才，真正促进数字出版行业的良性发展。 关键词 数字出版 专业实践 实践教学 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.
通过实验探究光照强度、CO2浓度、温度及光质变化对植物光合作用的影响。通过实验结果分析出各因素对植物光合作用的影响规律。
摘 要 大规模的新冠状肺炎疫情彻底打乱了高校原有的教学秩序，为了贯彻落实教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的要求，“传感器与检测技术”课程教学模式发生了很大变化，在线上教学实施过程中，合理运用线上教学平台，积极准备教学资源，有序组织线上教学，将教学和信息化技术融合起来，保证了教学的有序进行。同时也存在学生自主学习意识不强和师生交流不及时的问题。此次线上教学对推动“传感器与检测技术”课程教学改革
校企合作是实现产学研结合的有效途径。本文从冶金工程专业特点出发,从理论教育、进厂实践以及联合模式三个方面出发,阐述了校企合作对学生创新能力、教师成果转化,以及学校
为了了解苗族鼓舞运动对农村青年妇女身体成份与心肺功能的影响,随机抽取农村女年青苗族鼓舞队员30名为实验组,再随机抽取30名青年农村青年妇女为对照组,年龄均在20-25岁之间
一、激发学生兴趣 兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力，只有激发起学生对语文学习浓厚的兴趣，才能使他们从原来的“要我学”到变成“我要学”。我从接班的第一节课起，就精心设计每节课的导语，力求一亮相就把人心抓住，为课堂教学的成功创造良好的氛围。其次，让学生明确自己的责任。作为新世纪的建设者，应该继承我国博大精深的文化，发扬光大悠久灿烂的文化遗产。让
发挥"形势与政策"课程实效是高校落实立德树人根本任务的重要环节。从依托"课程思政"协同育人环境、融入高校地域特色内容以及利用全媒体信息化教学方法三方面入手,可突破课
摘 要 高校辅导员熟悉大学生思想动态、具备一定的课堂教学能力、组织协调能力强、实践经验丰富，高校辅导员承担思政课教学工作有助于增强思想政治理论课的吸引力和亲和力，更贴近学生专业特点和关注点的教学设计进一步提升思想政治理论课的实效性。高校辅导员承担思政课教学工作需要从加强领导、完善保障和激励机制、搭建多维协同育人平台等方面实现，通过实际措施提升高校辅导员与思政课教师在思想政治工作中的高效融合，落实立
基于单元整体设计的英语教学,摒弃了以往片面注重词句的教学,更注重学生学习语言的整体性、应用性;注重学生语言学习的情感体验与整体认知。它也很大程度上决定了教师的学科
摘 要 互动式教学能真正激发学生的学习兴趣，培养终身学习能力和多种实践能力，是适应法学教学改革的新型课堂模式。互动式教学对教师和学生都提出了更高要求。针对目前互动教学中存在形式单一、僵化，互动效果差等问题，可以灵活采用如模拟法庭、法律诊所、课堂辩论等多种形式的互动实践模式，同时开展分组研讨式课堂教学，建构师生互动、生生互动的教学模式。 关键词 互动式教学 模拟法庭 实践教学模式 分组研讨 授课技