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面对教育大环境以及社会对“双师”型教师的要求,面临丽江师范高等专科学校(以下简称“我校”)英语专业招生人数大幅下降、公共英语课时严重压缩等严峻现实,我校EGP教师必须尽快转型,以寻求发展之路。文章通过对ESP教师的现状和角色定位分析,阐述了我校EGP教师向ESP教师转型的必要性,并就EGP教师的转型问题提出对策。