【摘 要】
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在小学数学教学中培养学生的质疑意识,一方面可以鼓励学生对数学问题进行进一步的思考和学习,提高数学学习的效率和质量;另一方面可以培养学生的思维能力,促进自主创新能力的
【机 构】
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昆明经济技术开发区第三小学,云南 昆明,650501
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在小学数学教学中培养学生的质疑意识,一方面可以鼓励学生对数学问题进行进一步的思考和学习,提高数学学习的效率和质量;另一方面可以培养学生的思维能力,促进自主创新能力的培养,也提高了学生主动学习的积极性,从被动的接受到主动的探索思考.因此,在教学中应该要注重学生质疑意识的培养,通过和谐的教学氛围来鼓励学生质疑,通过和实际教学内容地结合进行有针对性的质疑,最后可以组织学生进行广泛地质疑,从而培养学生的质疑意识.本文从质疑意识培养这一角度切入,从多个方面阐述培养质疑意识的路径.
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