【摘 要】
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言语行为是人类最基本的与他人进行友好互动的表现,贯穿小学语文课堂的主线就是教师言语行为,由此可见言语行为在小学语文课堂中占有重要地位,在小学语文课堂学习中,通过引用
【机 构】
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安徽省淮南市潘集区第四小学 安徽淮南 232082
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言语行为是人类最基本的与他人进行友好互动的表现,贯穿小学语文课堂的主线就是教师言语行为,由此可见言语行为在小学语文课堂中占有重要地位,在小学语文课堂学习中,通过引用言语行为理论在课堂教学中,通过教师的言语行为表达知识与思想,提高了同学们的积极性,极大地促进了小学语文教学的进程.并且在一定程度上激发学生的潜能,因此良好的言语行为对于推动学生的学习发展,提升课堂学习质量有至关重要的作用,要极力发展言语行为理论在小学语文课堂教学中的应用.
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