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初中数学的抽象性和逻辑性决定了教学的难度,创设问题情境有助于将抽象的、单一的问题变得具体化、生动化,从而降低初中数学教学的难度.文章先分析了在初中数学教学中创设问题情境的重要意义,后探讨了创设问题情境的具体策略,以期为研究初中数学、问题情境创设方式的相关教研工作者提供理论参考.
论初中数学教学中创设问题情境的策略
【摘 要】
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初中数学的抽象性和逻辑性决定了教学的难度,创设问题情境有助于将抽象的、单一的问题变得具体化、生动化,从而降低初中数学教学的难度.文章先分析了在初中数学教学中创设问
【机 构】
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江苏省南京市,南京市浦口区实验学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年82期
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