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目的：了解护生的人际容纳现状、特点及影响因素。方法：采用一般资料问卷、容纳他人及被他人容纳感量表、自尊量表和一般自我效能感量表对288名本、专科护生实施调查。结果：护生人际容纳得分为72．68±9．75分；自尊、一般自我效能感均与人际容纳呈正相关；多元回归显示，自尊、一般自我效能感和学历层次是人际容纳的三个影响因素。结论：护生人际容纳水平较低，护理教育者应立足于改变可控的影响因素，提高其人际容纳水平。