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现代社会逐渐步入信息技术快速发展的时代，以数码设备、语音问答和视频系统、应用软件等多元化方式应用于实验教学中，可以培养学生具备良好的信息素养和问题思考探究意识。可见，数码显微教学系统应用于学科教育已成为教育教学的一大走向。
基于数码显微互动教学系统的初中生物实验探究
【摘 要】
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现代社会逐渐步入信息技术快速发展的时代，以数码设备、语音问答和视频系统、应用软件等多元化方式应用于实验教学中，可以培养学生具备良好的信息素养和问题思考探究意识。可见
【机 构】
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山东省沂水县高桥镇初级中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年4期
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