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以“人本教育”思想为指导,根据人生的职业生涯规律和终身教育理念,探索融入职业生涯发展的汽车专业群“三维结构体系”人才培养模式,基于“霍尔三维结构模型”“工作过程系统化的学习领域课程理论”“多元智能理论”“协同育人理论”,系统设计汽车专业群培养目标、课程体系、运行机制并实施条件相关要素,实现纵横融通的高素质人才培养模式。