唉，我从小就“病魔”缠身，生病，成了我丢不掉的烦恼。
　　上幼儿园时，我就和病结下了梁子。幼儿园小班时，我生了一场病，得了“心肌炎”，天天往医院跑。一去医院就打针，每次看到亮闪闪的针头，我的上下牙就忍不住咯咯打战。我好害怕，针头扎进我的肌肉，我觉得就像有小虫子在叮咬我。为了这“心肌炎”，爸爸妈妈还专程带我去了一趟南阳，说白了，就是带我去打针吃药的。我一看见老中医手里的药丸嘴边就泛苦，那药真是难以下咽啊！我咬咬牙，咽下去了，可是半杯黑乎乎的胃液随之喷涌而出。打针嘛，我血管细，不好扎粗的针，可有的护士偏要给我扎保留针，结果，扎了好几下也没有扎进去，疼得我不得了。
　　如今我长大了，疾病还是喜欢找我玩。暑假，我们全家兴致勃勃地去长岛旅游，刚到目的地我就生病了，什么也玩不成，就连去海边我都贴着退热贴。在当地医院挂吊瓶时，我一心想着让瓶里的药快点儿滴，好回去吃饭。可吊瓶一点也不垂怜我的苦，每天我都要到晚上10点多才能打完。10點多的晚饭，那叫吃夜宵呀！
　　“小小少年，没有烦恼”，我呢，不知道何时才能没烦恼。
　　（指导教师 李志恒）
　　1.这个开头有什么特点？
　　2.画线句起到了什么作用？
　　3.这里运用了什么修辞手法？
　　4.同学们想一想，这里写的是什么？有什么作用？
　　5.这一句有什么作用？
　　6.联系上文说一说，这一段在剪裁上有什么特点？
　　7.结尾收束有何特点？
　　8.读罢全文，总体来说一说这篇文章的特点。
　　【提示】
　　1.开头开门见山，直奔主题。
　　2.画线句是本段的中心句，起到了统领全段的作用。
　　3.这里运用了比喻的修辞手法，将针头扎进肌肉比喻成小虫子在叮咬，真实、生动。
　　4.这里写了小作者打针、吃药时的痛苦经历，娓娓道来，生动真实，突显了疾病对于小作者造成了困扰这一文章中心。
　　5.这是过渡句，起到了引起下文的作用。
　　6.上文只是概述打针、吃药给小作者带来的困扰，而这一段则列举具体事例来详细叙写，这样剪裁使文章详略得当。
　　7.引用歌词，表达小作者想真正没有烦恼的心愿，结尾收束简洁，自然扣题。
　　8.首先，文章写得很真实。小作者将自己亲身感受到的疾病给自己带来的困扰一一讲述出来，写出了自己内心的恐惧与无奈，十分真实、生动。其次，所选取的材料典型，不枝不蔓，都能为主题服务。再次，剪裁合理，详略得当。