【摘 要】
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《福建教育》 1月刊(2019年第1期)《探寻校长办学思考的生成及转化路径》一组文章,读之让人油然而生亲切感。从中,我不但看到几位校长的办学思考和各具特色的办学主张,而且感
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《福建教育》 1月刊(2019年第1期)《探寻校长办学思考的生成及转化路径》一组文章,读之让人油然而生亲切感。从中,我不但看到几位校长的办学思考和各具特色的办学主张,而且感受到他们的教育思辨力。办学理念不是空中楼阁,也不是校长拍脑袋出炉,而是经过长期的理性思考及实践所形成的,是校长'潜心修炼'的智慧结晶。潘校长'做越来越好的自己'的理念,就是他多年办学经历的总结与提炼。林校长对于和谐共生'教育生态'的管理思考,是他近30年来.
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