【摘 要】
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笔者利用我国1981年-2010年的宏观经济数据，通过建立状态空间模型对中国教育财政投入与经济增长之间的动态关系进行分析。研究表明：教育财政投入与经济增长之间存在时变的长期
【机 构】
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河南财经政法大学统计学系,辽宁大学经济学院
【基金项目】
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辽宁省教育科学规划“十二五规划2012年教育重大课题”资助项目(JG12ZD08);辽宁省社科基金重大项目(L12AJL004);河南省科技软科学项目(132400410269)
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笔者利用我国1981年-2010年的宏观经济数据，通过建立状态空间模型对中国教育财政投入与经济增长之间的动态关系进行分析。研究表明：教育财政投入与经济增长之间存在时变的长期均衡关系，由于受经济体制、教育体制、经费支出结构以及国际经济环境等因素的影响，教育财政投入对经济增长的贡献呈现较大的变动趋势。
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