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高职培养的目标是熟练的技术工人，要求学生具有较强的能力。这些能力针对相应的岗位群，是根据岗位对工作提出的能力要求而定的。高职教育要全方位的提高学生能力，必须转变教育观念。对传统的教学模式进行改革。结合高等职业技术教育的特点。我们提出一种“双轨式”的培养模式，并在实践中进行了尝试，取得了一定的效益。