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本文从课前教师精心预设、课中师生实践原始问题教学和课后学生自主探索原始问题3方面入手,通过几个案例来具体说明如何实践物理原始问题教学,思考如何提升教学效果.
在物理教学流程中引入原始问题的实践与思考
【摘 要】
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本文从课前教师精心预设、课中师生实践原始问题教学和课后学生自主探索原始问题3方面入手,通过几个案例来具体说明如何实践物理原始问题教学,思考如何提升教学效果.
【机 构】
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浙江省长兴县金陵高级中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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