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学生对英语的学习天赋以及后天付出的努力不同,初中阶段的英语学科学生层级分层现象极其严重,总体上可以分为 高成绩学生、中等成绩学生和较低成绩学生三种。基于对初中英语分层教学路径选择,本文探讨了教育方法创新模式,从而充分 提高所有学生的英语学习水平。
初中英语分层教学路径选择与创新思考探析
【摘 要】
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学生对英语的学习天赋以及后天付出的努力不同,初中阶段的英语学科学生层级分层现象极其严重,总体上可以分为 高成绩学生、中等成绩学生和较低成绩学生三种。基于对初中英语分层教学路径选择,本文探讨了教育方法创新模式,从而充分 提高所有学生的英语学习水平。
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年8期
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