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在社会主义市场经济形势下，对大学生的道德教育提出了新问题，针对传统的道德教育，有必要在教育方式、教育环节．教育评价几方面革新，在教育方式上由“教师独白”转变为“师生道德对话”，从而提高德育课的针对性，互补性、积极性、认同性；在教育环节上由静态的“课堂教学”转变为动态的“生活德育”，从而提高德育课的可行性．效果性。