【摘 要】
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大千世界,芸芸众生,人与人交往,莫不在运用着两个概念:肯定与否定.稍稍留意一下,就会发现,擅长交往且能获得成功的人,往往多用肯定,少用否定.肯定,作为一种交际手段,早已被人
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大千世界,芸芸众生,人与人交往,莫不在运用着两个概念:肯定与否定.稍稍留意一下,就会发现,擅长交往且能获得成功的人,往往多用肯定,少用否定.肯定,作为一种交际手段,早已被人们所习用,作为一种教育手段,其实也早已被人们所接受.探讨其中的原因,不难发现,肯定别人,是一种符合人的心理需求的明智做法.它体现了人的社会性特征的本质要求.所谓"肯定教育"也就是建立在人的心理需求和人的社会性特征基础之上的,是与"批评教育"相对的一个概念.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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