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自从踏上讲台那一刻起,我就对“后进生”进行了深入细致的思考。后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。他们是在外部不良因素的影响下,通过内部后进心理促成的,归结起来,后进生的形成既有主观的原因,也有客观的原因,如不良的家庭教育,不良的社会风气,不良的传播媒介,学校教育不当和社会歧视等。作为特殊的群体,他们通常表现出思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等特点。根据以上特点,我对后进生进行了深入细致的思考,做了很多转化工作,并取得了可喜的成绩,现将我在后进生的转化中的做法和想