【摘 要】
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小学低年级学生在学习能力、学习习惯、学习兴趣、学习自主性等方面都还处于不成熟阶段,仍然需要教师进行积极引导与激发.因此如何正确有效地提升低年级学生小学语文学习兴趣
【机 构】
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吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校
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小学低年级学生在学习能力、学习习惯、学习兴趣、学习自主性等方面都还处于不成熟阶段,仍然需要教师进行积极引导与激发.因此如何正确有效地提升低年级学生小学语文学习兴趣,加强学生的语文学习能力以及自主学习效率,优化学生的语文思维能力与语文实践素质,从教学活动设计、教学方向选择、教学目标创设等方面来改造小学语文教学活动,促使更好地融入到小学语文教学活动中来,才能真正实现现代语文素质教育目标.
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