【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要内容,也是最基础的内容,只有认识汉字,才能有效地进行阅读和写作。重视小学生识字能力的培养是每一位小学语文教师的职责所在。但小学生认知能力、
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识字是小学语文教学的重要内容,也是最基础的内容,只有认识汉字,才能有效地进行阅读和写作。重视小学生识字能力的培养是每一位小学语文教师的职责所在。但小学生认知能力、理解能力有效,在认识汉字时不能采取死记硬背的策略,只有结合小学生思维发展现状,认知规律来创新教法,才能引导小学生高效地记忆和理解汉字。故此,不少教学研究者提出了情景化识字教学。本文笔者就是在前人的经验上谈一谈自己的浅见。
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