音乐公开课教学之“五忌”

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新课程改革促使音乐公开课成为一道亮丽的风景。作为教学研究和交流的主要形式,它越来越受到领导和教师的关注。但是不少教师在听完公开课后,却仍有这样那样的疑惑:怎么课上教师的问,学生的答都那么流利,为什么学生的表演都那么出色,怎么没有一点点惊奇……这样的公开课能反映出真实的课堂情况和问题吗? The new curriculum reform to promote open music into a beautiful landscape. As the main form of teaching and research and exchange, it is getting more and more attention of leaders and teachers. However, after listening to the open class, quite a few teachers still have such doubts: how to ask teachers in class, the student's answer is so fluent, why students perform so well, how not a little surprised ... ... Open class can reflect the real classroom situations and problems?
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