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目的：了解不同教学规模下流行病学逃课现状及其影响因素,为制定相应改善措施提供依据.方法：对某医学院2011-2012学年学习流行病学的大学生采用整群随机抽样方法进行问卷调查,SPSS16.0进行统计学分析.结果：某医学院流行病学大班教学所占的比例为76.3％,逃课人次比率上大班（6.1％）高于小班（1.9％）.大班学生逃课的影响因素包括男生、教学用语太专业、理论课节奏及内容快而多、课堂纪律差、不安排或少安排实习或讨论课、“填鸭式”教学等方面,而小班的逃课影响因素为性别、对流行病学应用价值的认识及课间师生交