【摘 要】
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目的了解中专护生对学习成绩的归因情况。方法利用自制调查表，选择连云港市某校402名中专护理专业在校一、二年级女生，以班级为单位进行整群调查。结果中专护生成绩归因前3位依
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目的了解中专护生对学习成绩的归因情况。方法利用自制调查表，选择连云港市某校402名中专护理专业在校一、二年级女生，以班级为单位进行整群调查。结果中专护生成绩归因前3位依次为：努力程度（72．1％）、身心状态（12．4％）、能力高低（6．7％）；高年级、无补考、有信心完成专业培养目标、对选择护理专业满意、年龄较大、低自尊等因素与学习成绩归因为自身努力程度有正向联系（P〈0．05）。结论当前该校中专护生学习成绩归因结构良好，学生的心理特征和学习动机对当前和今后学习有利。
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