论文部分内容阅读
大学在现代化进程中,某种重器轻道的现象令人担忧。部分研究生社会责任感缺失的原因既有高校行政化职能拓展背景下,管理能力供给不足的因素,更有过分迷信行政化力量而忽略参与者制度性学习的因素等。除此之外,研究生培养模式本身也存在问题。本文尝试基于大学特定场域的分析,提出培养研究生社会责任感的显性化实践模式。