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多彩乡韵:综合实践活动校本化实施初探
多彩乡韵:综合实践活动校本化实施初探
来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytlytl1009
【摘 要】
:
课程的校本化实施作为一种以学校为基地的课程实施方式。强调以教师为开发主体.利用地域资源,服务于本校学生的发展需求。这对于教师来说是较大的考验。要求我们要有较高的课程
【作 者】
:
严加平
【机 构】
:
嘉兴市秀洲区梅里小学希望校区
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
综合实践活动
校本化
课程实施
课程开发
地域资源
发展需求
评价能力
国家规定
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课程的校本化实施作为一种以学校为基地的课程实施方式。强调以教师为开发主体.利用地域资源,服务于本校学生的发展需求。这对于教师来说是较大的考验。要求我们要有较高的课程开发、组织实施及课程评价能力。综合实践活动是一门“国家规定,地方管理。学校实施”的基础课程.有着校本化实施的先天需求。
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