【摘 要】
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只有自由的学习,才是真正人的学习,强迫学习是学习的异化,也是人的异化;只有自由的生活,才是人的生活,不自由的生活,是生活的异化,也是人的异化。"教"、"学"是组成教育者和学
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只有自由的学习,才是真正人的学习,强迫学习是学习的异化,也是人的异化;只有自由的生活,才是人的生活,不自由的生活,是生活的异化,也是人的异化。"教"、"学"是组成教育者和学习者生活的主要事件,如果"教"、"学"的不自由那教育者和学习者又要如何面对不自由的教育?如何面对不自由的生活?笔者根据自己的经历来讨论"教"、"学"的不自由,以及对"教"、"学"
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