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在当下新课程改革的不断推进当中,教师在进行实际的教学工作时就需要结合学生的具体的学习能力和学习情况来进行具体的教学计划的准备和教学环节的设置,让教学策略更加的有效完整,可以更加有效地的提升学生的学习积极性和主动性,学生也可以更好地配合教师进行相关教学工作的开展,切实的实现教学课堂的整体优化。本文将对如何在小学数学的课堂教学当中进行趣味教学进行分析。