【摘 要】
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什么是“发现教室”？我把老师带领同学们开展探索性学习活动的地方，称为“发现教室”。 我提倡老师引导小学生“用发现的眼光去学习”，引导同学们动手动脑，丰富体验，学会探索，学会发现，激发学习兴趣，成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者；希望同学们在行动、体验、感悟、思考和发现的基础上进行写作表达，希望同学们在探索与发现的过程中得到全面发展。 “发现教室”活动的步骤是：一、请老师策划一个主题创意
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什么是“发现教室”？我把老师带领同学们开展探索性学习活动的地方，称为“发现教室”。
我提倡老师引导小学生“用发现的眼光去学习”，引导同学们动手动脑，丰富体验，学会探索，学会发现，激发学习兴趣，成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者；希望同学们在行动、体验、感悟、思考和发现的基础上进行写作表达，希望同学们在探索与发现的过程中得到全面发展。
“发现教室”活动的步骤是：一、请老师策划一个主题创意活动，并与编辑沟通，确定活动方案；二、根据活动方案，引导同学们去探索，去体验，去发现，在此基础上进行写作表达；三、老师指导学生在“小学生导刊·中国童话网”（tonghua.hnjy.com.cn）开设博客，将探索活动过程得到的体会和收获，用作文、图片等形式发表在博客里。本刊编辑将择优予以发表。
欢迎更多的老师和同学参与到“发现教室”创意活动中来。
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