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针对通信电子线路课程的教学目标、教学特点，对课程的教学方式方法进行了研究与探讨．在授课内容上进行功能划分、适当重组，增强课程的系统性，理论教学上采用问题情景式与任务驱动的方式激发学生学习的自主性，并提出了“跨课融合式”的实验教学新方式，在有限的实验课时中达到多种技能的培养和综合能力的锻炼．
通信电子线路课程教学研究与探讨
【摘 要】
：
针对通信电子线路课程的教学目标、教学特点，对课程的教学方式方法进行了研究与探讨．在授课内容上进行功能划分、适当重组，增强课程的系统性，理论教学上采用问题情景式与任务驱动
【机 构】
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上海理工大学通信工程系
【出 处】
：
高师理科学刊
【发表日期】
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2013年1期
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